Skripsi-MPI
Peran Kepala Sekolah Dalam Pengelolaan Sarana Dan Prasarana di SMA Negeri 4 Samarinda
- Bagikan:
Anita, 2021. “Peran Kepala Sekolah Dalam Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Di SMA Negeri 4 Samarinda”. Skripsi, Jurusan Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Bapak Prof. Dr. Zurqoni, M.Ag selaku pembimbing I dan Bapak Dr. Suratman, M.Pd selaku pembimbing II.
Latar belakang peneliti ini ialah dengan adanya pendidikan maka dapat merubah manusia yang tadinya tidak tau menjadi tau dengan memperoleh
pendidikan disekolah, untuk mencapai tujuan yang secara efesien dan efektif dalam penyelengaraan belajar mengajar tentu terdapat komponen utama yang harus ada disekolah yaitu sarana dan prasarana, adanya sarana dan prasarana yang baik dan jelas penggunaan nya tentu ada kepala sekolah yang sangat baik dalam mengelola sarana dan prasarana disekolah, yang menjadi permasalahan didunia pendidikan fasilitas yang dimiliki memadai namun tidak benar penggunaan nya. Maka peneliti memiliki tujuan untuk mengetahui peran kepala sekolah dalam pengelolaan sarana dan prasarana di SMA Negeri 4 Samarinda.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif. Pendekatan penelitian menggunakan deskritif, peneliti berfokus pada peran kepala sekolah dalam pengelolaan sarana dan prasarana, terdapat kepala sekolah, waka sarana dan prasarana dan staf tata usaha sebagai sumber data primer, dan data yang diperoleh dari pihak lain seperti identitas sekolah, visi misi, data sarana dan prasarana sebagai sumber data sekunder, teknik pengumpulan data menggunakan observasi,wawancara serta dokumentasi, untuk melihat data yang valid menggunakan triangulasi sumber dan data yang kurang valid menggunakan triangulasi teknik, analisi yang digunakan peneliti menggunakan kondensasi data, pengumpulan data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Peran Kepala Sekolah Dalam Pengelolaan Sarana dan Prasarana di SMA Negeri 4 Samarinda Baik, yaitu dengan adanya tahapan dalam pengelolaan sarana dan prasarana seperti perencanaan, penggorganisasian, pengadaan, inventarisasi, penyimpanan, pendistribusian, pemeliharaan, penghapusan, penilaian dan pengawasan yang digunakan oleh kepala sekolah tentu menghasilkan pengelolaan sarana dan prasarana yang baik, kepala sekolah juga langsung turun tangan langsung seperti mengelola halaman sekolah mentata dengan rapi, di sekolah SMA Negeri 4 Samarinda Memiliki fasilitas belum lengkap tetapi memadai, memiliki 31 ruang kelas, 1 musholla, 5 ruang lab, 1 Ruang guru, 1 ruang kepala sekolah, gedung olahraga dan ruang tata usaha.
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
ANITA - Personal Name
|
| Student ID |
17.1110.2039
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji |
Dr. Suratman, M.Pd. - - Ketua Penguji
Dr. Zamroni, M.Pd. - - Penguji 1 Abdul Razak, M.Pd. - - Penguji 2 |
| Kode Prodi PDDIKTI |
86231
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
FTIK UINSI Samarinda
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | MPI-FTIK : Samarinda., 2021 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |