Skripsi-PGMI
Upaya Peningkatan Pemahaman Siswa Dengan Menggunakan Media Cerita Bergambar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Kelas 3 Madrasah Ibtidaiyah Al-Istiqoman Muara Jawa
- Bagikan:
Muhammad Alif Y. N, 2023. Upaya Peningkatan Pemahaman Siswa dengan Menggunakan Media Cerita Bergambar pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Kelas 3 Madrasah Ibtida’iyah Al-Istiqomah Muara Jawa. Skripsi, dibawah bimbingan Gianto, M. Pd. sebagai Pembimbing I Dan Amalia Nur Aini, M. Pd. sebagai Pembimbing II. Penelitian ini di latar belakangi dengan kegiatan pembelajaran di Madrasah Ibtida’iyah Al-Istiqomah pada bidang studi PPKN khususnya di kelas 3 dan dilakukan dengan metode Cerita Bergambar. Proses pembelajaran mendukung untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam memahami materi, namun saat kegiatan pembelajaran berlangsung pendidik memiliki keterbatasan dari segi kesiapan mengajar, yang mengakibatkan peserta didik tidak maksimal menerima pelajaran. Salah satu metode pembelajaran yang mampu meningkatkan pemahaman siswa salah satunya media cerita bergambar. Hal ini sudah pasti penerapan metode pembelajaran yang belum terlaksana dengan baik dan tepat, utamanya pada pelajaran PPKN. Tujuan dari penelitian untuk mengetahui upaya peningkatan pemahaman siswa dengan menggunakan media cerita bergambar pada mata pelajaran PPKN. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, data yang diperoleh melalui wawancara dari kepala sekolah, wali kelas, pendidik bidang studi PPKN, peserta didik bahkan salah satu orang tua wali murid. Observasi dilakukan melalui wawancara dan pendokumentasian. Teknik analisis data dilakukan dengan penyajian data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan kredibilitas dengan meningkatkan ketekunan menggunakan triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya pendidik dalam meningkatkan pemahaman peserta didik dalam pembelajaran menggunakan media cerita bergambar sebagai berikut : 1) Pendidik melakukan perencanaan pembelajaran dengan menyiapkan buku cerita bergambar atau menggambar di papan tulis. 2) Pendidik membuat gambar yang sesuai dengan materi pembelajaran. Seperti pakaian adat suku dan budaya, cerita bergambar sesuai sila-sila di pancasila.3) Pendidik memberikan penilaian dengan menginstruksikan peserta didik untuk menyelesaikan hasil gambar dan cerita yang dibuat dengan maju ke depan kelas serta menceritakan kembali dari gambar yang ada.
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Muhammad Alif Yunandy NU’MA - Personal Name
|
| Student ID |
18.1130.6085
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji |
Marniati Kadir, M.Pd. - - Ketua Penguji
Muhammad Iwan Abdi, M.Si. - - Penguji 1 Amalia Nur Aini, M.Pd. - - Penguji 2 |
| Kode Prodi PDDIKTI |
86232
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
FTIK-UINSI Samarinda
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | PGMI-FTIK : Samarinda., 2024 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |