Skripsi-PAI
Efektivitas Model Pembelajaran Scramble Dalam Meningkatkan Keterampilan Menghafal dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Kelas VIII di MTs At-Taqwa Samarinda
- Bagikan:
Elsa Sabrina, 2024. “Efektivitas Model Pembelajaran Scramble Dalam Meningkatkan Keterampilan Menghafal dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Kelas VIII Di MTs At-Taqwa Samarinda”. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhamad Idris Samarinda. Program Sarjana S-1. Penelitian ini dibimbing oleh Dr. Wahdatun Nisa, M.A sebagai dosen pembimbing I dan Abdul Razak, M.Pd sebagai dosen pembimbing II. Penelitian ini dilakukan dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan menghafal dan hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTs At-Taqwa Samarinda. hampir 60% materi Al-Qur’an Hadits berisi dalil-dalil oleh karena itu, keterampilan menghafal sangat dibutuhkan sebab apabila keterampilan menghafal siswa rendah maka akan memberikan dampak pada hasil belajar yang rendah pula. Dari data hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits menunjukkan bahwa lebih dari 50% nilai akhir semester ganjil siswa kelas VIII masih berada di bawah KKM. Permasalahan ini disebabkan oleh beberapa hal, salah satunya adalah kurangnya antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran sebab model pembelajaran yang digunakan oleh guru kurang bervariatif dan inovatif selain itu pembelajaran cenderung hanya berpusat pada guru sehingga pembelajaran terlihat monoton dan membosankan. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran scramble dalam meningkatkan keterampilan menghafal dan hasil belajar siswa pada mata elajaran Al-Qur’an Hadits kelas VIII di MTs At-Taqwa Samarinda. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan desain penelitian quasi experimental design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi kelas VIII MTs At-Taqwa Samarinda sejumlah 48 siswa. Adapun teknik pengambilan sempel menggunakan sampling jenuh dengan begitu sampel pada penelitian ini berjumlah 48 siswa dari kelas VIII 1 sebagai kelas kontrol dan kelas VIII 2 sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah angket, observasi, tes, dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan uji validitas dan reliabilitas. Analisi data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan uji MANOVA dengan terlebih dahulu melakukan uji prasyarat normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran scramble efektif dalam meningkatkan keterampilan menghafal pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas VIII, model pembelajaran scramble efektif dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas VIII, model pembelajaran scramble efektif dalam meningkatkan keterampilan menghafal dan hasil belajar pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas VIII MTs At-Taqwa Samarinda. Dengan hasil signifikansi yang diperoleh ialah kurang dari 0,05 yaitu 0,000 < 0,05 maka ditolak dan diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran scramble sangat efektif dalam meningkatkan keterampilan menghafal dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas VIII.
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Elsa SABRINA - Personal Name
|
| Student ID |
20.1110.1092
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji |
Dr. Rusdi, S.Ag., M.S.I. - - Ketua Penguji
Dr. Wahdatun Nisa, M.A. - - Penguji 1 Abdul Razak, M.Pd. - - Penguji 2 |
| Kode Prodi PDDIKTI |
86208
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
FTIK UINSI Samarinda
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | PAI-FTIK : Samarinda., 2024 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |